مطالعات مجتمع مذهبی ، آموزشی ، فرهنگی

0

0

مطالعات مجتمع مذهبی ، آموزشی ، فرهنگی

فهرست مطالب
Contents
تقدیم به :    3
سپاسگزاری :    4
هیئت داوران    5
فهرست مطالب    7
چکیده :    17
پیشگفتار :    19
فصل اول    21
گزارش اولیه طراحی مجتمع مذهبی آموزشی و فرهنگی و مرکز علوم اسلامی    21
مقدمه:    21
علت انتخاب موضوع    22
اهمیت و ضرورت انجام پروژه:    24
اهداف پژوهش و طراحی:    27
موقعیت استقرار پروژه:    29
برنامه ریزی کالبدی:    30
فضای باز تاسیسات و فضاهای خدماتی    30
فضاهای عمومی:    31
قسمت های اداری:    31
روش تحقیق و طراحی:    31
– روش توصیفی:    31
– روش تحلیلی:    32
-روش تطبیقی:    32
فصول پژوهش:    33
نتیجه گیری :    34
فصل دوم    35
بررسی خصوصیات جغرافیایی ، تاریخی و فرهنگی شهر قم    35
1جغرافیای استانی    36
-1 موقعیت و حدود    36
آب و هوای قم    37
-3 مذهبی- فرهنگی:    38
-4 کوه ها و مرتفعات    39
-5 رودها    40
-6 کویر نمک    40
-8 دریاچه قم    42
توده های هوا و سیستم های هواشناسی مؤثّر بر استان    52
نتیجه گیری:    54
مبانی نظری طراحی    55
مبانی نظری و تجزیه و تحلیل کاربریهای آموزشی در ایران    56
مراکز تعلیم در ایران قبل از اسلام :    56
مسجد ، نخستین مرکز تعلیم در اسلام :    57
مدارس در ایران بعد از اسلام :    59
الف : مدارس در دوره پیشاز نظامیه :    59
ب ) مدارس ایران در دوره نظامیه و بعد از آن :    61
مدارس پساز مغول تا عصر حاضر    62
بازار ها وچهارراهها :    67
منازل و کاخها:    68
ب – مبانی  نظری دیگر عملکردهای مربوطه عبادی    70
عبادت آگاهانه    70
مراحل تحصیل در مجتمع مذهبی آموزشی و فرهنگی     73
الف) مرحله مقدمات    73
ب) مرحله سطح    74
پ) مرحله درس خارج    75
شیوه های تدریس در درس های مقدمات و سطح    76
الف) نقاط قوت    77
ب) نقاط ضعف    78
شیوه های تحصیل در دوره مقدمات و سطح    79
الف) نقاط قوت    81
ب) نقاط ضعف    82
شیوه های تدریس مجتمع مذهبی آموزشی و فرهنگی    83
اول: شیوه های تدریس درس خارج از جهت شکل درس    85
1 – سبک سامرائی یا مکتب سامرا و یا روش شاگرد محوری    85
2 – سبک کلاسیک (استاد محوری)    86
3 – سبک دو مرحله ای    87
4 – سبک تحقیقی جمعی    89
الف) نقاط قوت    91
2 – سبک استاد محوری    92
ب) نقاط ضعف    93
چکیده ای از طرح های آموزشی مجمع مقدماتی بررسی مسایل مجتمع مذهبی آموزشی و فرهنگی     94
الف) مقطع بندی تحصیلات در مجتمع مذهبی آموزشی و فرهنگی     94
ب) نگاهی به آموزش در مجتمع مذهبی آموزشی و فرهنگی  از زاویه اخلاق و عرفان    98
ج) بایستگی های نظام آموزشی مجتمع مذهبی آموزشی و فرهنگی     101
د) چکیده طرح ها و پیشنهادهای ارایه شده به کمیسیون نظام آموزشی مجمع مقدماتی بررسی مسایل مجتمع مذهبی آموزشی و فرهنگی     104
دوم: شیوه های تدریس درس خارج از جهت محتوا و کیفیت    107
الف: چینش و ترتیب درس    107
دوم، بیان اقوال موافق و مخالف;    109
چهارم، جمع بندی اقوال و دلایل و نتیجه گیری .    109
ب) سبک های خاص در فقه    109
1 – سبک فقه الحدیث    110
2 – سبک فقه مبتنی بر اصول    110
3 – سبک فقه مقارن    111
4 – سبک فقه پویا (هماهنگ با زمان و مکان)    112
پ) سبک های خاص در اصول فقه    112
1 – سبک فلسفی    113
2 – سبک عرفی    113
شیوه های تحصیل درس خارج    114
کلامی از بزرگان    120
شیوه های نوشتن درس    121
شیوه های مباحثه درس    123
1 – روش روخوانی    123
2 – روش تقریر    124
3 – روش نقد و بررسی    124
4 – روش تحقیق جمعی    124
5 – روش پیش مباحثه    125
کلامی از بزرگان    126
رعایت سادگی در بنای مساجد و مجتمع مذهبی آموزشی و فرهنگی     128
معماری عملکردی مسجد:    129
معماری و ساختمان مسجد:    129
اعتقاد و بینش معماری مجتمع مذهبی آموزشی و فرهنگی     130
هدف یک فرد از ورود به مجتمع مذهبی آموزشی و فرهنگی  چیست؟    133
الف . جهت قبله مجتمع مذهبی آموزشی و فرهنگی     136
ب . اتصال صفوف مجتمع مذهبی آموزشی و فرهنگی     136
ج . آستانه ورود به شبستان مجتمع مذهبی آموزشی و فرهنگی     138
د . کفشکن مجتمع مذهبی آموزشی و فرهنگی     138
و . وضو    139
ه . آستانه ورود به مجتمع مذهبی آموزشی و فرهنگی     141
ج _ مبانی نظری قسمت فرهنگی    142
معانی و مفاهیم فرهنگ:    142
چ _ مبانی نظری باغ ایرانی    144
الگوهای اصلی باغهای ایرانی :    145
ویژگی باغها :    146
فصل چهارم    149
استانداردها و ضوابط طراحی و عرصه های مورد نیاز مجتمع مذهبی آموزشی و فرهنگی  و مرکز علوم اسلامی    149
ریز عرصه های مورد نیاز مجتمع مجتمع مذهبی آموزشی و فرهنگی  و مرکز علوم اسلامی :    150
استاندارد و ضوابط طراحی :    153
الف _ استانداردها، تجهیزات ومبلمان فضای آموزشی:    153
ب _ استاندارد و ضوابط طراحی مسجد در دانشگاه دینی    164
تعیین مساحت شبستان و صحن :    166
ج_ استاندارد و ضوابط طراحی قسمت فرهنگی    166
راهروهای سالن نمایش:    169
استانداردهای طراحی گالری ها :    174
تعریف استانداردها:    176
طرح وتنظیم کلی :    177
نور رسانی:    178
چراغ های سقفی    178
نور گیری از پنجره    178
مبادی طراحی :    178
استانداردها و ضوابط طراحی فضای سبز:    179
استانداردها و ضوابط طراحی فضاهای اداری    180
رسالت مجتمع مذهبی آموزشی و فرهنگی  در مورد فرهنگ سازی:    181
استانداردها و ضوابط طراحی فضاهای خدماتی    187
تاریخچه و وظایف و اهداف مجتمع مذهبی آموزشی و فرهنگی  و مرکز علوم اسلامی    190
وظایف و مأموریت های اساسی مجتمع مذهبی آموزشی و فرهنگی  و مرکز علوم اسلامی:    192
اهداف سازمان    194
قرآن و علوم روز    195
درسهای دانشگاه قرانی (مجتمع مذهبی آموزشی و فرهنگی )    197
نتیجه گیری    207
فصل ششم    208
بررسی نمونه های داخلی و خارجی    208
مرکز تخصصی ائمه اطهار (علیهم السلام) و تأسیس آن    210
آموزش    212
پژوهش و تألیف    213
نشستهاى علمى    214
گروه هاى علمى    214
تألیف و تدوین کتب و مجلات    215
تصحیح و تحقیق متون    215
کتابخانه تخصصى فقهى ائمه اطهار (علیهم السلام)    215
* بخش سایت و رایانه    217
انتشارات    219
نمونه های موردی    224
مجتمع مذهبی آموزشی و فرهنگی  اصفهان    224
استفاده از داکت نورگیر    257
نما:    261
مسجد و مجتمع مذهبی آموزشی و فرهنگی  و مرکز علوم اسلامی در آرهاس، دانمارک. معمار : مولر 5    264
نتیجه گیری    276
فصل هفتم    277
معرفی سایت و پیوست نقشه ها    277
ریز فضاهای طرح    278
مقدمه    279
گزیده تحلیل سایت:    280
عوامل موثر در طراحی :    280
نتیجه گیری نهایی    282
منابع و ماخذ    285
نقشه های طرح    295