×

تغییرات و بروزرسانی ها :

امروز شنبه ۸ اردیبهشت ۱۴۰۳
Tel : 0 9 3 8 8 3 2 2 4 8 7
Email : Persian.memar[at]gmail[dot]com
بزرگترین فروشگاه مطالعات معماریمرجع مطالعات و رساله های معماری
تیم مطالعاتی و تحقیقاتی کَدسیتی که زیر مجموعه گروه معماری اِشِل می باشد کار و فعالیت خود را در زمینه ارائه مجموعه پروژه های معماری و همچنین تحقیقاتی معماری شروع کرده تا بتواند به معماران و علاقمندان به آن خدمت کند. [بیشتر بخوانید]
مرجع مطالعات و رساله های معماری

مطالعات طراحی مدرسه نابینایان

مطالعات طراحی مدرسه نابینایان
0


پیشگفتار
پرسشهای کنجکاوانه ذهنم و نیاز مبرم به دستیابی به پاسخهای آن پیرامون مسائل و مشکلات معماری برای اقشار خاص مخصوصاً نابینایان مرا به گردآوری چنین مجموعه ای سوق داد.در ابتدای این رساله توصیه می کنم برای سی ثانیه چشمان خود را ببندید.!
در این مدت کوتاه به کسانی فکر کنید که یک عمر با چشمانی بسته زندگی می کنند کسانی که هیچگاه نمی توانند صحنه ای از زندگی خود را که مجبور به ادامه آن هستند ببینند.کسانی که در دنیایی تاریک و سیاه غرق شده اند،نمی دانند دنیا چه رنگی است ،نمی دانند اشیا چه شکلی است ،نمی توانند در تاریکی وجودشان لذتی از زندگی ببرند.شاید تصورش سخت باشد ولی آنها فقط می توانند بر اساس توصیفی که از اطرافیان می شنوند و ادغام آن با تصورات ذهنی خویش تصویری نه چندان درست را در ذهن خود تجسم کنند. زندگی با چنین شرایطی چگونه سپری می شود؟
مشکلات آنها چیست؟ چه کسی می تواند به آنها کمک کند؟خواسته آنها از اطرافیان چیست؟
بله آنها نابینایان هستند . قشری از جامعه که تعداد آنها حدوداً 40 میلیون نفر در جهان می باشد. آیا تا به حال با آنها صحبت کرده اید؟آیا ازآنها پرسیده اید که چه انتظاراتی دارند؟ ویا اینکه تابه حال فکر کرده اید معماری برای آنها چگونه است. شاید با خودتان بگویید خوب مشابه این قشر در اجتماع زیاد است مثل معلولین – استثنای ها- کسانی که از ناحیه های مختلف بدن دچار نقص عضو هستند اگر این گونه باشد همه آنها را باید مورد توجه قرار داد چرا فقط نابینایان.در جواب باید بگویم که گفته شما درست است.ولی بیاید این اقشار را در مقابل هنر معماری قرار دهیم شخصی که معلول است چه از ناحیه پا چه از ناحیه دست یا هر عضو دیگری وقتی وارد یک فضای معمارانه می شود شاید به علت معلولیت مثلاً از ناحیه پا نتواند کف سازی آن فضا را حس کند ولی می تواند با چشمان خود بزرگی و کوچکی آن فضا /رنگ های به کار رفته شده درآن محیط /عناصر بصری مثل:ریتم،تناسب،سلسله مراتب،تکرار،وحدت،نظم و…..را درک کند.ولی شخص نابینا که هیچ تصویری درذهن او نیست چگونه فضای معمارانه را درک می کند.طی صحبت هایی که با شخص نابینایی داشتم ازاوشنیدم که می گفت هیچ مکانی برای من دارای امنیت نیست ،احساس می کنم فضاها و مکان هایی که در آنها تردد می کنم متعلق به من نیست من خود را شخص غریبی        می دانم در دنیای دیگران ، این فضاها و ساختمانهایی که من به دلیل نیازهایم با آنها در تماس هستم متعلق به دیگران است نه من. پرسیدم چرا اینگونه فکرمی کنی ؟پاسخ داد اگر این ساختمان یا محیط برای من ساخته شده بود حداقل وقتی از یک راهرو می خواستم وارد یک اتاق از اتاقهای آن شوم می توانست با تغییر بافتی که در کف سازی آن ایجاد شده مرا راهنمایی کند ولی در مسیرهایی که می روم هیچگاه راهنمایی برای عصای سفید من وجود ندارد.پاسخ ساده ولی پر معنایی بود.
معماری تا به حال به آن شکلی که انتظار می رود به فکر طراحی فضایی مختص به نابینایان نبوده است امید است قدم کوچکی که در این رساله برداشته شده است بتواند شروع زیبایی برای گام های بعدی در جهت گسترش هرچه وسیع تر معماری برای اقشار خاص باشد.

اینو هم ببین  مطالعات کلینیک فوق تخصصی چشم(نقشه ها+سه بعدی)

فهرست مطالب

فصل اول تاریخچه
مقدمه:    3
تاریخچه تاسیس مرکز توان بخشی نابینایان    4
معلولیت    8
انواع توان بخشی نابینایان    9
تعریف نا بینا:    10
علل نابینایی    11
کاتاراکت    11
توانبخشی نا بینایان     12
فصل دوم مطالعات بستر
خصوصیات اقلیمی     14
خصوصیات کلی شهرستان ملایر    14
ویژگی ها و خصوصیات طبیعی و جغرافیایی    14
ویژگی های اقلیمی     15
فصل سوم ضوابط و استانداردهای طراحی فضا برای نابینایان
سازه:    28
آسانسور     29
فضاهای بهداشتی    32
ایمنی ساختمان:    32
نرده و دستگیره    36
پوشش کف    37
بازشوها (در و پنجره)    38
برنامه ریزی فیزیکی مجموعه:    43
بخش آموزشی:    44
کلاس آموزش های تئوری:    45
کلاس های عملی:    45
2. فضاهای اداری:    47
بخش فرهنگی    47
کتابخانه    48
سالن چند منظوره     49
نمایشگاه    49
بخش ورزشی    51
فصل چهارم :نمونه های مشابه
بررسی نمونه های موجود:    53
خانه ی جداره ای    53
نقد نمونه های موجود:    53
کارگاه حرفه آموزی نابینایان در زوئست    55
مجتمع نابینایان شهید محبی    56
موقعیت استقرار و دسترسی به مجموعه :    56
ورودی:    61
طبقه ی اول:    61
طبقه ی دوم :    62
طبقه ی زیرین:    62
ج) مدرسه ابتدایی :    63
ورودی و راهرو:    64
طبقه ی همکف :    65
طبقه اول :    66
د) خوابگاه ابتدایی و راهنمایی:    66
طبقه  همکف:    67
طبقه اول:    69
بخش دوم    71
درک فضایی از دیدگاه روانشناسی براساس نظریه گشتالت
قانون مجاورت    73
قانون مشابهت    73
قانون امتداد متناسب یا پیوستگی    74
تجمع یا بستگی    75
درک روحیه فضا    76
فضای آرامش بخش    78
فضای شاد    79
فضای مقدس و روحانی    81
فضای با عظمت    82
زیبایی فضا    83
چگونگی درک فضا    85
برای درک غیر بصری فضا باید:    86
عناصر ارتباطی غیر بصری فضا    87
عوامل مؤثر در احساس فضای خطی و القای حرکت    93
نحوه کیفیت بخشی به فضاهای خاص     95
نورپردازی در فضا مختص به نابینایان:    98
عوامل مخدوش کننده بصری و نورپردازی:    98
نورپردازی برای کار مختص به نابینایان:    99
فصل چهارم
سازه    104
ایزولاسیون سقف در برابر صدای پا    104
فصل پنجم:تأسیسات
تأسیسات :     107
فواید استفاده از سیستم گرمایش کفی     107
مزایا در یک نگاه:     111
ایمنی و بهداشت :    111
سیستم گرمایش کفی سوپرپایپ    112
سیستم گرمایش کفی سوپرپایپ چطور کار می‌کند؟     112
مزایا در یک نگاه:     113
تهویه     114
فاضلاب     115
سیستم اطفاء و اعلام حریق     115
سقف کاذب     116
انواع سقف کاذب    116
درزهای انبساط و انقطاع     117
آکوستیک     117
سیستم صوتی     117
تهویه مرکزی      118
منابع وماخذ    119

اینو هم ببین  مطالعات طراحي پايانه مسافربری بین شهری

فهرست جداول
عنوان                                                                                                                  شماره صفحه
جدول شماره 2-2 وزش باد    26
جدول شماره 3-1 پوشش کف    37
جدول شماره 3-2 فضاهای پیشنهادی برای بخش اداری     44
جدول شماره 3-3    50
جدول شماره 1-3    89
فهرست تصاویر
تصویر شماره 1-1 کاتاراکت    11
تصویر شماره 2-1 اجتناب از ساختمان سای در قسمت فوقانی تپه ها    18
تصویر شماره 2- احداث ساختمان در زمین2    19
تصویر شماره 2-3 بادهای شیب دار در جهت باد    19
تصویر شماره 2-4 استفاده از باد شکن     19
تصویر شماره 2-5استفاده از حداکثر تابش    21
تصویر شماره 2-6 گسترش پلان در حهت شرق- غرب    21
تصویر شماره 2-7 استفاده از پنجره های جنوبی در جنوب     22
تصویر شماره 2- محافظت ساختمان در برابر هوای سرد8    22
تصویر شماره 2-9پیش بینی ساختمان فشرده    23
تصویر شماره 2- 10 استفاده از شیشه در جداره    23
تصویر شماره 2-11اجتناب از انتخاب     23
تصویر شماره 2- 12 استفاده از درختان خزان پذیر    24
تصویر شماره 2-13    24
تصویر شماره 3-1نامناسب بودن سقف کروی    28
تصویر شماره 3-2 آسانسور مناسب سازی شده برای نابینایان    29
تصویر شماره 3-3 خصوصیات پله    33
تصویر شماره 3-4پله مناسب و نامناسب    33
تصویر شماره 2-5 جزئیات پله     34
تصویر شماره 3- 6دستگیره در    38
تصویر شماره 3-7 درهای فنر دار برای نابینایان    39
تصویر شماره 3-8 علایم بریل در فضاها     40
تصویر شماره 3-9استفاده از بریل در    41
تصویر شماره 3-10کلاس تئوری    45
تصویر شماره 3-11 گارکاه نجاری    46
تصویر شماره 3-12 گارگاه بافت قالی    46
تصویر شماره 4-1تصویر خانه ی جداره ای    54
تصویر شماره 4-2 نقشه مجتمع نابینایان    58
تصویر شماره 4-3 مجتمع نابینایان    60
تصویر شماره 4-4مدرسه ابتدایی مجتمع     63
تصویر شماره 4-5 نقشه خوابگاه مجتمع     67
فهرست نقشه ها
نقشه شماره 1 (نقشه موقعیت همدان در کشور )    16
نقشه شماره 2 دسترسی های استان همدان     17
نقشه شماره 3 تقسیمات شهرستان ملایر

اینو هم ببین  دانلود مطالعات سینما

 

 

تعداد صفحات :136 صفحه
لینک کوتاه : https://motaleat.cad30ty.com/?p=2882
نوشته شده در : ۱۳۹۵-۰۲-۱۶
پیشنهاد این محصول به دوستانتانQR:  مطالعات طراحی مدرسه نابینایان
قیمت : 15 هزارتومان
لطفا قبل از خرید قوانین را به دقت مطالعه نمایید

    دیدگاهتان را بنویسید

    نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *