مطالعات مدرسه با رویکرد معماری ایرانی

1

0

مطالعات مدرسه با رویکرد معماری ایرانی

سپاسگزاری :

هیئت داوران

فصل اول:

بیان موضوع طراحی

عنوان

چکیده:

بیان مساله و ضرورت طراحی

مفهوم مدیریت دانش:

مدیریت دانش در مدارس ایرانی:

بیان اهداف

مبانی نظری عام طرح

فصل دوم

مطالعات پایه

آموزش عمومی

هدف از آموزش

تأثیر آموزش بر فرهنگ

تأثیر فرهنگ بر جامعه

ارزش‌ها و صورتهای پایدار و کهن:

ارزش‌ها و صورتهای نیمه پایدار یا سبک:

ارزش‌ها و صورتهای زودگذر یا مد:

وظایف مدرسه در مقابل فرهنگ

فهم میراث فرهنگی

ارزش سنجی میراث فرهنگی

توسعه و پیشرفت میراث فرهنگی

آموزش و پرورش:

تاریخچه آموزش و پرورش در ایران

پرداختن به پیشینه معماری مدارس در ایران:

سیستم آموزشی سنتی:

مدرسه در تاریخ معماری ایران:

قبل از ورود اسلام:

– شواهد و مدارک موجود:

بعد از ورود اسلام:

مدارس در دوران اولیه سلجوق:

مدارس ایرانی در دوران ایلخانی:

دوران طلایی مدارس ایرانی:

مدارس دوران صفویه:

استخراج ویژگی‌های برجسته معماری ایرانی در طراحی مدارس:

مدرسه در تاریخ معماری ایران

بررسی تعدادی از مدارس قدیمی ایران

مدرسه دارالفنون:

مسجد مدرسه سپهسالار:

مدرسه علیا»‌ی تون (فردوس)

مدرسه علمیه علیا

آموزش و پرورش در دوران معاصر

اهداف آموزش و پرورش در ایران

تلفیق آموزش با هنر و علمی شدن هنرها:

پیدایش اولین مدارس  ایرانی(مراکز فنی حرفه ای) در ایران:

اصول آموزش وپرورش در مدارس ا ی ران ی  :

محتوای آموزش:

اهمیت و آموزش مدارس ایران ی ):

اهداف آموزش مدارس ایران ی

نقد و بررسی نظام‌های آموزش و پرورش

سیستم آموزشی سنتی (معلم محور)

سیستم آموزش رایج (موضوع محور)

سیستم آموزشی مدرن (دانش‌آموز محور)

مقایسه سیستم‌های آموزشی و انتخاب شیوه آموزشی مناسب:

فصل سوم

هنر

وابستگی انسان امروز با موضوعات فرهنگی مثل هنر:

تعریف فرهنگ:

تعریف و منشا هنر

ارتباط فرهنگ- هنر- تمدن:

فلسفه هنر- چیستی هنر

تعریف هنر در موضوع:

انواع هنر

هنرهای دیداری:

هنرهای شنیداری:

هنرهای گفتاری:

هنرهای آمیخته:

هنر زیبا و هنر کاربردی (دوگانگی کاذب)

تعریف هنرهای تجسمی

نوجوانی و جوانی:

تعریف جوانی (بررسی روانشناختی گروه سنی جوان):

مشخصه اصلی دوره جوانی

سنین نوجوانی و جوانی

نوجوانی نخستین 13 تا 15 سالگی

تقسیم بندی اول

نوجوانی میانه 15 تا 18 سالگی

نوجوانی بعدی 18 تا 21 سالگی

رشد جسمی و جنسی (بلوغ):

رشد و تغییرات تفکر در نوجوان و جوان:

خلاقیت ویژگی مهم نوجوانان و جوانان

خلاقیت چیست؟

تفکر واگرا:

تفکر همگرا:

ویژگی‌های نوجوان خلاق

خلاقیت و محیط اجتماعی

روحیات جوان

خود و خودانگاره

عزت نفس:

تفاوت عزت نفس در دختران و پسران:

عوامل موثر در عزت نفس:

شخصیت و عوامل تاثیر گذار برآن:

هویت و عوامل شکل دهنده آن:

دستیابی به هویت:

تعلیق هویت:

توقف هویت:

پراکندگی هویت:

وضعیت هویت در سنین مختلف:

هویت جنسی

هویت اجتماعی و فرهنگی

عواطف در جوانان

نیازهای جوانان

نیازهای کمبود:

نیازهای رشد:

نیازهای روانی نسل جوان و تبعات عدم ارضای آنها:

علایق جوانان

نظام‌های فرهنگی- اجتماعی موثر در رشد نوجوانان و جونان

تاثیر شرایط اجتماعی و اقتصادی بر وضعیت نوجوانان و جوانان

جایگاه جوان در جامعه

فصل چهارم

مطالعات تکمیلی

1- مقررات ساختمانی در سایت با کاربری آموزشی:

1-1-  تراکم ساختمانی در کاربری آموزشی:

نوع استفاده                    حداکثر سطح اشغال                    حداکثر تراکم ساختمانی

مقررات ساختمانی در حوزه زمینهای آموزشی با کاربری آموزشی:

پارکینگ در کاربری آموزشی:

ارکان و اصول طراحی فضای آموزشی:

مکان یابی فضای آموزشی:

کاربری‌های سازگار

کاربری‌های ناسازگار

قرارگیری مرکز آموزشی در سایت شهر با توجه به ضوابط و اولویتهای همجواری و دسترسی:

تحلیل و پیشنهادات همجواریها:

مکان یابی با توجه به فرم و شکل زمین:

شرایط محیطی

اوضاع طبیعی زمین

جهت یابی فضای آموزشی

دسترسی به فضای آموزشی

شعاع دسترسی:

عوامل کاهش شعاع دسترسی

شعاع دسترسی فضاهای آموزشی متوسطه

ایمنی واحدهای آموزشی

ایمنی در مقابل سوانح طبیعی

ایمنی در مقابل سوانح غیر طبیعی

حریق

خطوط انتقال و توزیع برق

ایمنی در ارتباط با حوادث داخلی مدرسه

رعایت عقب نشینی جلوی ورودی مدارس:

شرح

ساختار و سازمان دهی محیط در مدرسه:

تناسبات انسانی و نقش آن در طراحی:

برای کلاس 48 نفره، فضای لازم به ازای هر دانش‌آموز، 75/0 متر مربع.

ابعاد و اندازه‌های وسایل مدرسه:

خصوصیات فیزیکی مدارس

– اندازه‌های میز و صندلی و فاصله‌های آنها از یکدیگر:

– پهنای معمول کلاس بر اساس پهنای میزها:

– سطح اشغال میز تکی و فاصله دو میز:

ضوابط تعیین کننده ظرفیت و ابعاد کلاس:

حریم فضای مطالعه 4 نفره

انواع سازماندهی مدارس:

سازماندهی مرکزی:

سازماندهی خطی:

سازماندهی شعاعی:

سازماندهی مجموعه‌ای یا گروهی:

خصوصیات فیزیکی مدرسه:

ظرفیت مدارس:

ظرفیت و تعداد طبقات مجاز مدارس متوسطه

تعداد طبقات مدارس:

مساحت و حداقل سطح زیر بنای مورد نیاز:

ضوابط تعیین کننده ظرفیت و ابعاد کلاس:

ظرفیت و  سرانه فضاها

فضاهای بسته و سرپوشیده

– کلاس درس

فضاهای محوطه

– فضای بازی و ورزش

سطوح خارجی (فضای باز محوطه) مورد نیاز در مدارس متوسط

متوسطه

اطلاعات مربوط به فضاهای بسته کلاس درس تربیت بدنی و سالن چند منظوره

متوسطه

مساحت

سالن بسکتبال به ابعاد 19*31 متر‌ی ارتفاع حداقل 7/6 متر

سازمان دهی و ساخت کلاس:

سازمان اجتماعی کلاس:

در الگوی سازمان دهی رقابتی:

در الگوی سازمان دهی مشارکتی:

در الگوی سازمان دهی انفرادی

سازمان دهی محیط فیزیکی (انواع چیدمان در کلاس):

خصوصیات محیط درس:

نورگیری کلاس‌ها:

استفاده از نور طبیعی:

استفاده از نور مصنوعی:

اهمیت عامل رنگ در فضاهای آموزشی:

2-8-2-1- مبانی رنگها:

معنای رنگ‌ها:

رنگ خاکستری

سبز

قرمز

زرد

بنفش

قهو ه ای

سیاه

سازواری اشکال هندسی و رنگها

اثر رنگ در فضا

رنگ‌ها در اثر مجاورت با سایر رنگها و یا قرار گرفت ن بر روی زمینه‌های مختلف، فضاهای متغیری پیدا می‌کنند.

تاثیر رنگ‌ها بر انسان

زرد:

قرمز:

آبی:

سبز:

نارنجی:

بنفش:

کمپوزیسیون (تنظیم رنگ‌ها در فضا)

کنتراست‌های رنگ

کنتراست سرد- گرم

سایه

دور

تضاد سطوح رنگ‌ها در یک فضا

نسبت‌های رنگ‌های مکمل:

عوامل رنگ و اثرات رنگ

جدول اثرات رنگ در فضاها

مثالهای زیر در یک فضا با ابعاد ثابت انجام پذیرفته

صوت

اصوات نامطلوب و مزاحم در فضاهای آموزشی:

آلودگی صوتی توسط وسایل نقلیه:

رابطه بین تراکم ترافیک و سطح صوتی

ایجاد سر و صدا در یک اتومبیل سواری

حرکت با شتاب حداکثر

روش‌های کنترل سر و صدا:

نحوه استقرار ساختمان در کنار خیابان:

شرایط مناسب هوا در فضاهای داخلی:

تهویه طبیعی:

سرعت تهویه جهت تجدید هوا:

خروجی‌های مدارس:

راهروهای پله:

راهرو ها:

نرده‌های حفاظ پله:

درها:

فضاهای واحد آموزشی:

فضاهای واحد آموزشی به دو دسته تقسیم می‌شوند: فضاهای بسته و فضاهای باز

فضاهای بسته یا سرپوشیده:

1- فضاهای آموزشی:

2- فضاهای پژوهشی:

3-فضاهای اداری:

4-فضاهای پشتیبانی یا خدماتی:

5-فضاهای گردش:

فضاهای باز و محوطه :

نکاتی در طراحی فضاهای اموزشی:

اصول کلی در طراحی مدارس ا یرانی  :

آشنایی بارشته معماری در مدارس:

اصول مربوط به طراحی فضاهای ورزشی در مدارس

تنیس روی میز

زمین بدمینتون

زمین فوتبال

زمین بسکتبال

فصل پنجم

مقررات ساختمانی در حوزه زمینهای آموزشی با کاربری آموزشی:

مکان یابی فضای آموزشی:

دسترسی به فضای آموزشی

ایمنی واحدهای آموزشی

حریق

ایمنی در ارتباط با حوادث داخلی مدرسه

رعایت عقب نشینی جلوی ورودی مدارس:

شرح

تناسبات انسانی و نقش آن در طراحی:

خصوصیات فیزیکی مدارس

– اندازه‌های میز و صندلی و فاصله‌های آنها از یکدیگر:

انواع سازماندهی مدارس:

سازماندهی مرکزی:

سازماندهی خطی:

سازماندهی شعاعی:

سازماندهی مجموعه‌ای یا گروهی:

تعداد طبقات مدارس ایرانی:

سازمان دهی محیط فیزیکی (انواع چیدمان در کلاس):

صوت

خروجی‌های مدارس:

راهرو ها:

فضاهای بسته یا سرپوشیده:

فضاهای باز و محوطه

نکاتی در طراحی فضاهای اموزشی:

فصل ششم

مطالعات تطبیقی

بررسی نمونه‌های داخلی

مدارس  ایرانیدخترانه پاپلی خلعتبری، تهران:

مدرسه ایثار تهران

مدرسه مهدیه در تهران

تاریخچه مراکز آموزش دبیرستان

بررسی نمونه‌های خارجی

مدرسه ای ابتدایی در فاگنانو الونا در اروپا

مدرسه پل:

مدرسه فلوریدا:

فصل هفتم

مطالعات زمینه

ویژگی‌های شهر مشهد:

مطالعات جغرافیایی و اقلیمی:

خصوصیات اقلیمی:

دما و درجه حرارت:

رطوبت و بارندگی:

میزان بارندگی:

وزش باد:

تقسیمات اقلیمی و تیپولوژی معماری

ویژگی‌های معماری در مناطق گرم و خشک

اثرات اقلیمی در طراحی فضاهای آموزشی:

ضرورت توجه به بحث طراحی اقلیمی در ساختمان‌های آموزشی:

عمده‌ترین ویژگی‌های اقلیمی برای ساختمانهای آموزشی در شرایط آب و هوایی مشهد:

نیازهای حرارتی:

فرم کالبدی و سازمان دهی پلان

ابعاد و اندازه پنجره‌ها:

عمق سایه بان:

ضریب سایه بان (c)

تهویه مورد نیاز:

مصالح ساختمانی و رنگ سطوح خارجی:

تاثیر رنگ خارجی:

گیاهان و فضای سبز:

پیشنهاد سیستم سرمایش و گرمایش  مکانیکی مناسب:

مطالعات جمعیتی شهر مشهد:

جمعیت کنونی شهر مشهد:

جمعیت شناور شهر مشهد:

جمعیت آینده شهر مشهد:

فصل هشتم:

معرفی سایت پروژه

عوامل مهم و تأثیر گذار در مکان یابی سایت آموزشی:

معرفی سایت

بررسی منطقه پروژه:

موقعیت مکانی به لحاظ کاربری‌های اطراف

دسترسی‌های پیرامون سایت و وضعیت ترافیکی آن

ترافیک

تراکم ساختمانی در محدوده سایت

سایت آنالیز:

تحلیل دسترسی‌ها و درجه بندی معابر

بررسی کاربری‌های اطراف و تراکم طبقاتی

بررسی گره‌های ترافیکی و آگوستیک

بررسی وضعیت تابش

دید و منظر از بیرون سایت به درون

عکس‌های سایت

فصل نهم: برنامه فیزیک طرح

زون فضاهای آموزشی

زون فضاهای کمک آموزشی

زون فضاهای اداری

زون فضاهای پشتبیانی و خدمات

زون فضاهای باز و محوطه

فصل دهم: مبانی طراحی معماری پروژه

1- مبانی نظری خاص طرح:

انجام

منابع: